Design-orientierte Forschung:
Sprachbildung im Lateinunterricht –
Theorie praxisnah


Bibliographische Angaben
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  • Titel: Design-orientierte Forschung: Sprachbildung im Lateinunterricht – Theorie praxisnah
  • Autor: Beyer, Andrea
  • Zeitschrift: Pegasus-Onlinezeitschrift
  • ISSN: 1861-499X
  • Jahrgang: 18
  • Heftnummer: 1
  • Jahr:
  • Seiten: 1-18
  • Bemerkungen: --

Abstract

Im diesem Beitrag wird aus der Sicht der altsprachlichen Didaktik eine Lanze für design-orientierte Forschung (DBR/ EDR) als empirischer Forschungsstrategie gebrochen, weil sie schnellen und praxisnahen Einsatz erlaubt. Am Beispiel einer sprachbildend konzipierten Unterrichtseinheit zur Textsorte „Brief” wird gezeigt, wie design-basierte Forschung im Lateinunterricht durchgeführt werden kann.