Design-orientierte Forschung: Sprachbildung im Lateinunterricht – Theorie praxisnah

Bibliographische Angaben

  • Titel: Design-orientierte Forschung: Sprachbildung im Lateinunterricht – Theorie praxisnah
  • Autor: Beyer, Andrea
  • Zeitschrift: Pegasus Online-Zeitschrift
  • ISSN: 1861-499X
  • Jahrgang: 18
  • Heftnummer: 1
  • Jahr:
  • Seiten: 1-18
  • Bemerkungen: --

Abstract

Im Beitrag von Andrea Beyer wird aus der Sicht der altsprachlichen Didaktik eine Lanze für design-orientierte Forschung (DBR/ EDR) als empirischer Forschungsstrategie gebrochen, weil sie schnellen und praxisnahen Einsatz erlaubt. Am Beispiel einer sprachbildend konzipierten Unterrichtseinheit zur Textsorte „Brief” wird gezeigt, wie design-basierte Forschung im Lateinunterricht durchgeführt werden kann.